Wider die Verachtung der Philosophie - Überlegungen zum kritischen Potential des Bildungsbegriffs in der Gesellschaft der Halbbildung

Abstract

Ausführlicher Abstract zur Masterarbeit “Wider die Verachtung der Philosophie – Überlegungen zum kritischen Potential des
Bildungsbegriffs in einer Gesellschaft der Halbbildung“.

Bitte zitieren Sie diesen Beitrag wie folgt:

Stolzenberger, S. (2015). Wider die Verachtung der Philosophie – Überlegungen zum kritischen Potential des Bildungsbegriffs in einer Gesellschaft der Halbbildung. “forsch!” - Studentisches Online-Journal der Universität Oldenburg, 1(1), 66–71. urn:nbn:de:101:1-201509242365